汽车设计第五版电子版教材网盘-汽车设计第五版电子版

1.大连理工考研问题

2.跪求广东省版的小学四年级综合实践活动课教案

3.一般来讲，车辆工程专业从大一到大四主要学了哪些基础课程以及专业课程？

4.请问 要考大连理工大学的 车辆工程 专业的研究生 .专业课需要掌握哪几门.

5.一线实拍 这就是负压救护车

大连理工考研问题

080204车辆工程353085234车辆工程136

上面是2011年的招生人数和推免人数。204是学硕， 234是专业硕士。学校一般招生很稳定，没有多大变化的。毫无疑问，专硕难度低，学硕和专硕不一样，一个是正儿八经的，另一个是混学历的，建议考学硕。

下面是需要的科目：

辆工程(080204)101思想政治理论 1国家统一命题。 车辆工程(080204)201英语一 2国家统一命题。 车辆工程(080204)301数学一3国家统一命题。 车辆工程(080204)804高等代数4《高等代数》，编者：王萼芳等高等教育出版社，2003年第三版 车辆工程(080204)816材料力学4《材料力学（I，II）》，编者：刘鸿文，高等教育出版社，第四版 车辆工程(080204)823机械制造技术基础4《机械制造技术基础》贾振元 王福吉 主编，科学出版社出版，2011年 车辆工程(080204)825材料科学基础4《材料科学基础》，主编：赵杰，大连理工大学出版社（第二次印刷）《金属固态相变原理》，主编：徐洲 赵连城 ，科学出版社 车辆工程(080204)846汽车理论与设计4《汽车理论》编者：余志生编，机械工业出版社，第五版，2009年《汽车设计》编者：王望予主编，机械工业出版社，第四版，2007年 车辆工程(080204)851电子技术4《电子技术基础 模拟部分》，编者：康华光，高等教育出版社，1999年第四版或2006年第五版《数字电路与系统》，编者：王兢、王洪玉，电子工业出版社，2007 含模拟电子技术和数字电子技术两部分。

车辆工程(080204)854自动控制原理4《自动控制原理》，主编：孟华，机械工业出版社,2007年9月《现代控制理论》，主编：王金城，化学工业出版社，2007年4月《自动控制原理》，主编：胡寿松（第四版），科学出版社 含现代20%。

车辆工程(080204)879高分子化学及物理4《高分子化学》，编者：潘祖仁，化学工业出版社，第三版《高分子物理》，编者：金日光，化学工业出版社，第二版

以上内容均来自大连理工大学的研究生网站，建议你好好看看学校的研究生网站，里面信息很全。

被百度屏蔽了，学硕招收三十多个，专硕招收十几个。具体参见学校网站。

跪求广东省版的小学四年级综合实践活动课教案

四、今天我当家

1、我要当家 学当家 1课时

2、今天我当家 当家人的心声 1课时

1、我要当家 学当家

活动目的：

1、 通过活动学习更多的生活常识。

2、 学会记录家庭支出，学做小主人。

活动过程：

一、 你当过家吗？

1、 父母不在家时，你是怎样当家的？

2、 父母在家时，你试过当家吗？

二、 你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。

三、 学习简单的统计表的制作和简单统计。

四、 请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门，做好记录。

五、 课堂模拟活动：

分组组建不同的家庭，通过模拟，简单了解家庭日常的经济收入和支出。

六、 教师小结。

2、今天我当家 当家人的心声

活动目的：

1、通过活动增强学生的当家能力，学会做家务。

2、 学会处理家庭意见不统一的简单方法。

3、 通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识。

活动过程：

一、 谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议。

二、 学会并掌握开支列表。

三、 分组交流当家以及做家务的认识、体验和小窍门，并做必要的笔记。

四、 家庭论坛：如果家里人意见不统一，怎么办？

1、 分组讨论如何解决。

2、 选小组代表谈解决方法。

3、 教师进行点评。

五、 小调查：

1、 你是怎样合理进行开支的呢？

2、 怎样使用剩余的开支才最有意义？

3、 到银行了解到的储蓄小知识有哪些？

六、 写下当家的收获。

七、 评选班级“优秀小当家。”向他（她）学习。

八、 教师小结。

第五单元汽车

《小小车迷》

活动目的：

喜爱汽车几乎是每一个孩子的天性，各种各样的玩具汽车,是男孩子童年玩不厌的“宝贝”。随着汽车制造业的不断进步，五花八门、各种功能的汽车层出不穷，激发了许许多多汽车爱好者探索的兴趣，使无数少年儿童加入“小小车迷”的行列，成为爱车族的一员。本单元活动的设计就是以此为着眼点，力求通过多种形式的活动，使学生从科学、文化、环保、设计等角度对汽车进行探究，培养学生热爱科学、钻研科学的精神以及关注人类生活环境的强烈意识。

第一版块为创设情境，激发学生探究汽车奥秘的兴趣，可以分为两个部分，第一部分展示了各种各样的汽车（汽车的雏形—三轮汽车，小轿车、法拉利赛车、世界上最大的汽车、大型客运汽车），目的是激发学生探索汽车的奥秘兴趣，从而引发学生选择活动主题；第二部分用学生对话的形式，提示了学生寻找问题、讨论确立主题的角度与途径。

情景提示之后安排了一个方法指导，对“如何组成活动小组”进行了方法提示，体现了综合实践活动课程研究性、科学性的特点。

第二版块活动与体验安排了四次实践活动，第一是探究活动，目的是让学生通过查阅书籍、上网、访问专业人士等形式的活动，使学生对汽车有一个初步的认识,为进一步的研究奠定基础。这部分内容由四个对话框，几幅汽车和一份小资料组成。对话框从汽车设计原理、汽车燃料的种类、我国汽车生产状况等方面进行了提示，指出了探究活动的几个方向和内容。而汽车和小资料则是从探究结果和学生活动成果的角度提出来的。这部分还安排了一个“小博士提示”，意在对“如何简单快捷的利用网络查阅资料”进行指导与学习，使学生掌握基本的科学研究方法。第二安排的是一次体验活动，这一部分内容主要用一些汽车标志图、一份表格和几个对话框组成。列举了十幅汽车标志的图形，目的是让学生欣赏的同时，激发他们收集汽车标志的兴趣。表格显示了几个主要汽车生产国的名称，表格安排的目的是让学生将自己收集到的汽车标志按生产国进行分类，这样一是为让学生通过表层的分类来分析了解各国汽车业的发展水平，二是为不断提高学生整理、归纳、分析问题的能力。几个对话框分别提示了几种世界知名品牌“林肯”、“奔驰”、“奥迪”汽车，它的标志所代表的意义，意在让学生进一步了解各种汽车标志的含义，从而了解汽车文化之所在。第三安排了汽车与我们的生活这一调查活动，主要是从两个层面来安排活动内容。第一层次主要是通过学生的外出调查活动，让学生了解各种功能的汽车给我们生活带来的方便,与此同时，了解汽车因数量的不断增多给交通带来的压力，对环境造成的破坏。第二层次主要是让学生在广泛交流的基础上，提出为改善交通拥堵和环境污染所想的办法和合理化建议。第五版块安排的是设计活动。意在让学生充分发挥想象，设计出能够改善目前汽车存在的缺点，解决未来交通问题的汽车来。

第三版块的内容是展示与评价活动，这一部分的内容也是分为两个层次来安排的。第一层次主要是通过创办“关注汽车，设计未来”宣传栏、开展“小小车迷话汽车”演讲会，为学生总结与展示活动成果提供一种值得借鉴的形式。第二层次的主要是对整个活动的一个评价。

第六单元：认识香烟

一、活动目标：

1．情感目标：

通过活动使学生懂得要远离香烟，关注健康，关爱生命。

2．认知目标：

（1）认识吸烟与被动吸烟的危害，并通过探究活动了解烟毒的危害方法。

（2）从探究实践中，进一步提高学生劝告别人时的话语艺术。

3．能力目标：

（1）在查找、收集、访等形式的调查中，培养学生收集信息、处理信息的能力。

（2）通过访、调查、设计禁烟广告等一系列活动培养学生合作探究能力、社会交际能力及创新实践能力。

（3）培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。

二、课前准备：

1．调查你身边最熟悉的烟民了解他吸烟的情况。

2．访医生或上网查找关于吸烟与吸“二手烟”的危害.

3.问问你身边的吸烟者,看看他们觉得吸烟有没有危害，完成第57页上面的小调查。

4．问问爸爸、妈妈对吸烟的看法，并写在57页中间。

第一课时活动设计：

（一）、谈话导入，揭示主题：

1、同学们，你们都想拥有健康的身体吗？在我们的日常生活中，往往会忽略一些细节问题，而这些问题恰恰就会成为影响我们身体健康的杀手。上个月，我和同学聊天的时候，听她说起这么一件事。（指名讲述身边被烟毒危害的事例。）

2、从刚才的倾听中，同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗？（归纳：要获得健康，我们应该——“远离烟毒”）

3、为了拥有更多的健康，我们的同学自己提出了这样一个研究活动——《远离烟毒，走进健康》

（投影课件出示课题：远离烟毒，走进健康）

（二）谁在吸烟：

1．教师导语：香烟是一种特殊的商品，我们在商店、酒店、市场等都可以经常看到它。许多人对香烟熟视无睹，但有部分对它却情有独钟。

你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟的吗？请说说你熟悉的烟民。

2．以小组为单位，设计调查表格，

3．以小组为单位，统计组员的家长当中，吸烟共有几人，占总数的多少。

4．教师小结：我们同学当中很少的妈妈是吸烟的，但是很多同学的爸爸是烟民。我们生活在人群中，有一个人在吸烟，其他人就在被动的吸烟，也就是我们经常讲的：其他人在吸“二手烟”了。你遇到过这样的事情了吗？叫学生回忆生活中的实际情况，说说在什么时候吸了“二手烟”？

（三）吸烟的危害

1．师：你认为吸烟好吗？

2．关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去访一下吧！

A同学： ________________________________________________

B同学:_________________________________________________

C同学:__________________________________________________

3两小组为一个小单位，交流分享课前做的调查（57页）

4学生代表反馈调查结果。

5教师：刚才听到有些同学的爸爸觉得吸烟可以提神，帮助他更有精神的工作，有些家长还觉得没有了香烟，就无法思考。小林的家长还说他爷爷吸了几十年的烟，但是身体还很强壮。究竟吸烟对身体有没有害处呢？我们来听听这几个同学的搜集的资料。

6学生汇报。

7烟毒单单对吸烟本人产生了烟毒，毒害身体。在旁边生活、工作的人也会影响到身体。在旁边吸“二手烟”的人来说，他们也在被烟毒危害，请各小组汇报调查结果。

8教师读一读，然后小结一下吸烟与吸“二手烟”的危害。

9迁移思考：你在哪里吸过“二手烟”呢？你有什么感受？

（四）教师小结：

这节课我们了解了吸烟与吸“二手烟”的危害，让我们一起跟香烟说“不”吧！你想为“禁烟活动”做些什么吗？我们下节课将学习更多关于“禁烟”的知识。

认识香烟第二课时

一、 教师导入：

⒈上节课我们已经知道了香烟对身体有害，即使我们不吸烟的人在旁边，也会成为?二手烟?的受害者。

二、 做实验、谈体会。

⒉教师拿出实验要用的材料，在学生面前做做书本六十页的实验?香烟和小鱼?。让小学生观察三个实验鱼缸的变化，并做好记录。

（教师注意实验时放足够的水，不能放过多的过滤嘴，过多的过滤嘴会影响实验的效果）实验证明：小鱼在被烟嘴污染后的鱼缸里活动会缓慢、并慢慢死亡。

⒊教师小结：其实鱼被慢慢毒死的过程也类似于我们人类吸烟，最可怕的由于吸烟的烟中含有苯和焦油，还有多种放射性物质能致癌，百分之九十的肺癌患者多为吸烟引起的。烟草燃烧后冒的严重含多种毒素，对生命危害最大的要算尼古丁了可以诱发多种疾病。　　

由于吸入体内的烟对呼吸道、消化道等器官有恶性刺激作用，因而有人认为它是胃及十二指肠溃疡、呼吸道感染甚至为口、唇、舌、食道、呼吸道费等癌症的诱发因素。

国外有医学专家通过动物实验获得了下列惊人的结果：在大的马也经不住注射地尼古丁，就会很快死亡；活蹦乱跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到静脉里就可以将它置于死地。

⒋让学生说一说实验后的感悟。

⒌你想和你最熟悉的烟民说一说你实验后的感受。

三、 决绝香烟

教师：每年五月三十一号是?世界无烟日?，让我们一起跟香烟说?不?。让学生讨论一下这个节日的意义。

⒎教师：在全球禁烟呼声日益高涨的同时，我国烟民人数却与日俱增，有统计数字表明，我国烟民正在以每年以二％的速度上升，更令人担忧的是中小学校园内，?烟气?腾腾。看来，?无烟日?的意义要在全世界推广与执行是迫在眉睫的事情了。

⒏让学生写写自己?拒绝香烟?的小小誓言。

⒐四、劝告别人不吸烟

教师：其实我们可以为支持?无烟日?做出我们做为小学生的贡献，例如：遇到吸烟者可以劝阻他们别吸烟。那我们应该如何劝告周围的人拒绝香烟呢？让学生互相交流总结一下劝告别人不吸烟的几个注意事项。

⒑先自己设计一个禁烟的标志，然后在小组里交流自己的设计理念，并想一想把标志放在哪里最好？

⒒各小组汇报交流结果。

⒓教师总结：我们应从我做起，从现在做起，坚决拒绝香烟，大胆劝告身边的人戒烟。

请各小组回家后查找关于香烟的资料，可以找香烟的危害、香烟的，也可以写一份四百字的学习心得，在交流园地里粘贴出来，方便全班更好地认识香烟。

第七单元寻找历史文物

第一课时寻访历史文物

先介绍历史的意义

事先让生问家里的长辈自己生活的地方的历史与文化。

交流自己了解的历史、名人志士，有什么文物古迹。

师举例说些历史，增进见识。

第二课时资料追踪（一）

让生上网插好本地区的历史资料，包括历史、历史人物和文物古迹。

交流自己查找到的资料。

如果有能力的，让家长带学生去参观一些历史博物馆、文物古迹、民居建筑或名人故居，并记得做好记录。

第三课时资料追踪（二）

让生写一个历史小故事

课前把所参观、考察的作品做成小相册。

讨论：历史文物要不要保护？

一般来讲，车辆工程专业从大一到大四主要学了哪些基础课程以及专业课程？

基础课：《画法几何与机械制图》，华南理工大学出版社，冯开平，左宗义主编，第二版；

《工程材料与机械制造基础》，化学工业出版社，陶亦亦，潘玉娴主编;《理论力学》，书丢了，不太清楚；《材料力学》同济大学出版社，宋子康，蔡文安主编；《机械原理》高等教育出版社，西北工业大学机械原理及机械零件教研室编，孙恒，陈作模，葛文杰主编（第七版）；《机械设计》高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编（第八版），《电工学简明教程》，高等教育出版社，秦曾煌主编，第二版。这些是基础课，不太全，根据学校不同可能有所不同，像高数之类的不列举。

专业课：《汽车构造》机械工业出版社，吉林大学，陈家瑞主编，第三版（上下两册）； 《汽车理论》机械工业出版社，清华大学，余志生主编，第五版；《内燃机学》机械工业出版社 周龙宝主编，第二版；《汽车电器与电子技术》机械工业出版社，孙仁云，付百学主编 第二版；

《汽车设计》机械工业出版社，吉林大学 王望予主编 第四版，以上这些是我所在学校的必修课程，其他的选修课程根据自己的情况选上些就行。可能不全，但希望对你有帮助。还有版数可能也会随之变化。

请问 要考大连理工大学的 车辆工程 专业的研究生 .专业课需要掌握哪几门.

车辆工程(085234)?101思想政治理论?1国家统一命题。

车辆工程(085234)204英语二2?国家统一命题。

车辆工程(085234)302数学二?3?国家统一命题。

车辆工程(085234)923机械制造技术基础（专）?4?《机械制造技术基础》（第3版），卢秉恒编，机械工业出版社；?《金属切削原理》（第2版），机械工业出版社，陈日曜主编。

车辆工程(085234)?925材料科学基础（专）?4?《材料科学基础》，主编：胡赓祥，蔡珣，上海交通大学出版社《金属固态相变原理》，主编：徐洲?赵连城?，科学出版社

车辆工程(085234)?946汽车理论（专）?4?《汽车理论》编者：余志生编，机械工业出版社，第五版，2009年

车辆工程(085234)?951电子技术（专）?4?《电子技术基础?模拟部分》编者：康华光，高等教育出版社，1999年第四版或2006年第五版《数字电路与系统》编者：王兢、王洪玉，电子工业出版社，2007?含模拟电子技术和数字电子技术2部分。?

车辆工程(085234)?954自动控制原理（专）?4?《自动控制原理》主编：胡寿松（第四版），科学出版社《自动控制原理》主编：孟华，机械工业出版社?含现代20%。?

不好意思，有点乱~~~希望能帮到你~~~呵呵

一线实拍 这就是负压救护车

原本满心期待的2020年，在这样一个特殊的氛围下拉开了帷幕。作为平时生活在武汉的媒体人，看到这样一个人口超千万的巨型城市在转瞬间被疫情撂倒，对我的冲击还是很大的。

23号那天，我刚好从欧洲回国，经停北京时遭遇武汉封城，不得不改签回到厦门亲戚家。在按规定隔离观察，并经过层层审核申请后来到了金龙客车厦门工厂，这里有60台即将发往武汉前线的负压救护车，我们借这个难得的机会向大家介绍这款抗疫专用的医疗设备有什么不同。

一?、为什么需要负压救护车

新型冠状肺炎，简称NCP（Novel?Coronirus?Pneumonia），是指2019新型冠状（2019-nCoV）感染引起的急性呼吸道传染病。新型冠状传染性极高，截止到发稿日，已经有72530人确诊感染，1870人不幸身亡。

肺炎主要通过直接传播和接触传播，在2020年2月5日，国家卫生健康委员会发布的《新型冠状感染的肺炎诊疗方案（试行第五版）》中，首次将气溶胶传播和消化道传播也列为了需要查明的可能传播途径。

虽气溶胶传播途径尚待明确，但肺炎存在以空气为介质的泄露危险。在NCP病人的收治和转移中，普通救护车无法胜任。所以在特殊时期，我们需要使用特殊的防护型救护车?——?负压救护车。

二?、负压救护车和普通救护车的区别

负压救护车能有效隔离感染者，在2003年的SARS疫情中就有出现，并主要实现3种功能：

防止传染源泄漏车外，造成二次传播

保护车内医护及陪同人员，免受患者感染

基础医疗救护用车

1.防止传染源泄漏车外

在负压救护车上，装备的负压设备能让车内气压低于外界气压，使新鲜空气只能从车外流向车内，让混有的气体不通过车辆缝隙向外泄露，全部通过抽风设备及与其连通的过滤、消毒装置进行无害化处理后再排到车外。

2.保护车内医护人员

保护司机

与普通救护车相比，负压救护车上医疗舱的隔离和密封是十分关键的设计。医疗仓的隔音墙与车身无缝焊接，并加注密封胶，让医疗舱与前排驾驶舱完全独立，保护司机的安全。

保护医护人员

负压救护车内的空气流动经过特殊设计，使得清洁空气从医疗仓上方进入车内，从下方排出；上层气流从前向后移动，下层气流从后向前移动，形成从洁净区（医护人员区）到传染源区（病员区）的定向气流。定向气流一次循环后便抽离净化，避免污染物在车内滞留。

负压隔离舱

除了救护车本体的特殊设计，医疗车内还可以选装负压隔离舱。隔离舱在担架的基础上增加密封、负压装置，类似于隔离的移动病房，让病人在被发现的地方就开始进行隔离，进一步提高医护人员的安全性。

负压隔离仓内病员产生的气溶胶同样不会向外渗漏，而且病患可以得到医用氧气的供给，医护人员也可以从舱外观察患者的生命体征，在保证紧急救护的同时防止交叉感染。

净化性能受哪些因素影响?（性能）

①?过滤网的通透率

生物杀菌过滤网效能性与其通透率成正比，在不同使用条件下的性能也会有不同。

担架式隔离舱

对0.3μm微粒气溶胶过滤效率大于99.99%。

救护车医疗仓

国家标准要求医疗仓可过滤99.%以上的病菌。（本次测评的金威负压救护车过滤效率可达99.99%以上）

②?排风换气量

在隔离空间中，每小时换气量和污染物去除效率成正比。当换气量降低时，污染物无法及时排出，造成污染物浓度过高，容易导致医护人员感染。金威负压救护车技术指标为：

担架式隔离仓

需在启动后2分钟内建立不小于15Pa的负压；

换气量大于75L/min，锂电池有效供电时间大于2h；

噪音小于72dB。

救护车医疗仓

每小时换气为20次,负压值-10Pa至-38Pa之间。

③?气密性与流场设计

医疗舱内顶、隔墙均用高分子材料，具有良好的隔离性、防腐性、耐菌性。尽可能的完善密封效果，减少车内乱流提高以上设备净化效率。

负压医疗舱内使用矢流送风的形式，各送风孔之间的气流基本不相互干涉，让污染颗粒物很难扩散到整个房间。它与排污能力强大的局部排风形式一起，形成稳定的气流组织形式，减小了排污的难度。

维护

需要说明的是，负压救护车的过滤只是一种物理隔离的方法，细菌、被阻截在高效过滤器表面，但不能杀灭。所以负压救护车在使用过后应开启车内紫外线消毒灯与其他消毒手段联动消杀。

3.基础医疗救护用车

本次拍摄的金龙XMQ5033XJH65防护型负压救护车，搭配2.0L汽油发动机，110匹马力，180Nm扭矩，配备5速手动变速箱。空载车重1.8吨，满载3吨，核载7人。属于成熟可靠度高，能满足隔离防护需求的高性价比，实战派负压救护车，大致的售价约28.5万。

作为一种增强防护型救护车，负压救护车也需要具备普通救护车的基本功能。医疗舱内部尺寸为3240?x?1555?x?1600mm（长/宽/高），配备自动上车设计的救护担架、氧气瓶、排气扇、紫外线消毒灯、对讲机等急救设备。另外针对不同医院和机构的具体需求，车辆可以加装其例如除颤仪，呼吸机，心电监护等各类能够维持生命体征的必要设备，在运输病患外还能做到途中救治。

三?、负压救护车的供应现状

由于普通救护车可以应对大多数常见疾病，因此大部分城市的救护车不带负压功能，负压救护车在全球范围也都是较为稀有的特殊车种。在疫情爆发的状态下，各大城市尤其是武汉的负压救护车储备是不足的。

目前，金龙客车接到工信部及福建省卫健委订单100多台，其中60台很快将要发往武汉抗疫一线。时值春节和疫情严防期，金龙客车和许多企业一样都面临着员工无法正常到岗，生产防疫责任重，上游供应商供货减缓，下游发货运输速度减慢等挑战。

为此金龙客车专门抽调其他部门员工支援负压救护车加班生产，展开详细的员工健康调查监测，甚至一些原来靠物流发送的关键设备改用人工自行取货等方式，想方设法尽快完成抗疫设备的生产工作。据了解，在各方的努力下，首批发往武汉的负压救护车将在节目拍摄后三天内按发往武汉。

结语

负压救护车是我们对抗肺炎有力的武器之一，从针对疫情具体开发的特种设备，到生产企业和社会各界做出的努力，我们可以看到中国人民的智慧和抗击疫情的决心。

虽然所处地域不同，但我们每个人都生活在疫情抗击的一线，只要我们能做到少出门，戴口罩，勤洗手，保护好自己就是对这场疫情最大的贡献。最后我们再次向抗击疫情做出不懈努力的医护人员及各行各业的平民英雄们表示崇高的敬意。相信在大家的努力下，我们很快就能帮助武汉，帮助中国，帮助世界，战胜疫情！

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。